Incluye referencias bibliográficas.

Contenido: Encuentros y desencuentros de las propuestas de sistematización -- ¿Qué es sistematizar? -- ¿Para qué sirve sistematizar? -- La piedra de toque: confluencias y diferencias entre sistematización, investigación y evaluación -- El problema de fondo: la relación dialéctica entre práctica y teoría -- Condiciones para poder sistematizar -- ¿Cómo sistematizar? (una propuesta en cinco tiempos). -- Algunas experiencias significativas.

Resumen: Propuesta teórica y conceptual de sistematización en educación, como una propuesta metodológica y operativa que la haga viable. Presenta sus vínculos con la evaluación e investigación y una muestra de ejemplos y experiencias.