| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01403nam a22002417a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
PE-LiMC |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20230114180834.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
140131s2000 pe ||||gr|||||||| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
92-3-101896-5 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
PE-LiMC |
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
PE-LiMC |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
323.07 |
| Item number |
U |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
30001 |
| Personal name |
Brown, Godfrey |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Apartheid. A teacher's guide |
| Statement of responsibility, etc |
Godfrey Brown |
| 260 3# - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Lausana |
| Name of publisher, distributor, etc |
The Unesco Press |
| Date of publication, distribution, etc |
1981 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
105 páginas: |
| Other physical details |
Ilustraciones, mapas; |
| Dimensions |
24 cm. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Contenido: Introducción: y enfoque educativo -- ¿Qué es el apartheid? -- ¿Cómo surgió el apartheid? -- ¿Cómo se racionaliza la existencia del apartheid? -- ¿Cómo ve el mundo el apartheid? -- ¿Cuál es el significado del apartheid para nosotros? -- Apéndice: Una lista de control para profesores preocupados por eliminar la "mentalidad de apartheid" |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Resumen: El objeto de este libro es esencialmente ayudar al maestro a lidiar con el tipo de preguntas formuladas: ¿Qué es el apartheid? ¿Cómo surge? ¿Está mal? ¿Por qué se habla tanto de ello en los periódicos o en la radio? ¿Qué es probable que suceda al respecto? ¿Hay algo que podamos hacer al respecto? -- Texto obtenido de la introducción |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
4028 |
| Topical term or geographic name as entry element |
Historia |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
25896 |
| Topical term or geographic name as entry element |
Discriminación racial |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
12133 |
| Topical term or geographic name as entry element |
Estudio y enseñanza |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libros |
| Classification part |
323.07 |
| Item part |
U |