¿Sabemos cómo se aprende? nuevos enfoques sobre el aprendizaje
Chris Westbury, Uri Wilensky, Mitchel Resnick ... [et al.]
- Lima Ministerio de Educación Programa Especial MECEP 2001
- 237 p. 23 cm.
Contenido: La representación del conocimiento en la ciencia cognitiva. sus implicancias en la educación. La evolución del cerebro. La construcción del conocimiento y la educación ¿Qué es normal, después de todo? Terapia para la ansiedad epistemológica. Patrones reales
Resumen: Acerca de la construcción de los aprendizajes en la ciencia cognitiva y la importancia de la estimulación temprana.
Aprendizaje (Educación) Psicología del aprendizaje